廈門分公司機電公司的導師帶徒活動，就像一場特殊的接力賽，接過接力棒的只有起點，沒有終點……
　　李徽，加工一組班組長，電焊工中的佼佼者。“我要做的，是給你們指路，而不是給你們開路。”李徽清楚地記得踏上工作崗位后師傅對他說的這句話，他從師傅手中接過“技能接力棒”時，這句話便成了他的座右銘。1994年，他收黃華林為徒弟，為了讓黃華林有扎實的基本功，李徽收集了大量的圖紙，囑咐徒弟有時間就看看、畫畫，不明白的地方要馬上問。有一天，黃華林拿著厚厚的圖紙跑到李徽面前說：“師傅，我發現你給我的圖紙有問題，你看這、還有這個……”李徽心里暗暗欣喜 ：“這小子看來可以出師了！” 
　　2001年，黃華林被任命為加工四組班組長，他從師傅手中接過“技能接力棒”，成了別人口中的“黃師傅”。他見到第一個徒弟饒慶時，并沒有為饒慶準備大量的圖紙，而是帶著徒弟跑工地。“認真看，好好記住這個焊縫的尺寸。”“每一個焊縫都非常重要，如果模板拉條座沒有焊好、焊縫尺寸把握不準確，對鎖時拉條就會斷裂，澆筑水泥時就會爆模、漏漿……”半年培訓期過后，饒慶離開了車間。2006年，饒慶當上了羅源項目部鋼樁分項經理。
　　“焊縫雖然小，但它是模板制作過程中的關鍵環節，你要學會觀察，多動腦，把學過的知識和現場的工藝結合起來，創造出自己的東西。”這是2011年，饒慶從師傅黃華林手中接過“接力棒”后，對他的徒弟洪春用說的話?？磮D紙、畫線、放樣、下料、拼裝，這一系列環節中最重要的就是放樣。為了充分調動小洪的創造力，饒慶更多的時候是扮演一個引導者、聆聽者的角色，讓年輕人說出自己的想法。每逢休息日，經?？吹金垜c和洪春用蹲在車間里研究模板、收集廢鐵、廢料練技術，“這師徒又在搗鼓新東西了”，工友說。
　　這是一場特殊的接力，雖然每個選手傳棒方式不同，但是他們所堅持的理念相同、目標一致——讓技能接力棒更好地傳承下去！（連 瑩）